"அகவிழி 2012.12 (8.89)" பக்கத்தின் திருத்தங்களுக்கிடையேயான வேறுபாடு
நூலகம் இல் இருந்து
("{{இதழ்| நூலக எண் = 14468 | தலைப..."-இப்பெயரில் புதிய பக்கம் உருவாக்கப்பட்டுள்ளது) |
|||
| வரிசை 12: | வரிசை 12: | ||
=={{Multi|வாசிக்க|To Read}}== | =={{Multi|வாசிக்க|To Read}}== | ||
* [http://noolaham.net/project/145/14468/14468.pdf அகவிழி 2012.12 (41.9 MB)] {{P}} | * [http://noolaham.net/project/145/14468/14468.pdf அகவிழி 2012.12 (41.9 MB)] {{P}} | ||
| + | |||
| + | |||
| + | =={{Multi| உள்ளடக்கம்|Contents}}== | ||
| + | *உள்ளே | ||
| + | *ஆசிரியரிடமிருந்து (ஆசிரியர் பக்கம்) - V.S.சந்திரகுமார் | ||
| + | *இருபத்தோராம் நூற்றாண்டின் ஆசிரியரின் தேர்ச்சிகளும் வகிபங்குகளும் - தை.தனராஜ் | ||
| + | *விளைத்திறன்மிகு கற்றலும், பரீட்சையும் -Lal fonseka | ||
| + | *முன்பள்ளிப் பருவக் கல்வி - சொ.அமிர்தலிங்கம் | ||
| + | *அறநெறிக் கல்வியை கட்டாயக் கல்வியாக்குவோம் - I.G.L.Jeyaweera | ||
| + | *கல்வியியல் எண்ணக்கருக்கள் மனிதவள மூலதனம் - க.சண்முகலிங்கம் | ||
| + | *விஞ்ஞானத்துக்கும் கணிதத்துக்கும் விசேட பாடசாலைகள் - கோணமலை கோணேச்சர் | ||
| + | *பாடசாலைகளில் தவணைப் பரீட்சைகளின் பின் நடைபெறுவதென்ன? | ||
| + | *கல்விப் புள்ளி விபரங்கள் மற்றும் தகவலொ சார்ந்த பகுப்பாய்வு | ||
| + | *சகலருக்கும் கல்விக்கான சந்தர்ப்பத்தினை விருத்தி செய்தல் | ||
| + | *சமூக பொருளாதார நிலமையும் கல்வியின் தற்போதைய அமைப்பும் | ||
| + | *கற்றலின் இரகசியங்கள் | ||
| + | |||
| + | |||
21:42, 23 ஏப்ரல் 2015 இல் நிலவும் திருத்தம்
| அகவிழி 2012.12 (8.89) | |
|---|---|
| |
| நூலக எண் | 14468 |
| வெளியீடு | டிசம்பர் 2012 |
| சுழற்சி | மாத இதழ் |
| இதழாசிரியர் | இந்திரகுமார், V. S. |
| மொழி | தமிழ் |
| பக்கங்கள் | 44 |
வாசிக்க
- அகவிழி 2012.12 (41.9 MB) (PDF வடிவம்) - தரவிறக்கிக் கணினியில் வாசியுங்கள் - உதவி
உள்ளடக்கம்
- உள்ளே
- ஆசிரியரிடமிருந்து (ஆசிரியர் பக்கம்) - V.S.சந்திரகுமார்
- இருபத்தோராம் நூற்றாண்டின் ஆசிரியரின் தேர்ச்சிகளும் வகிபங்குகளும் - தை.தனராஜ்
- விளைத்திறன்மிகு கற்றலும், பரீட்சையும் -Lal fonseka
- முன்பள்ளிப் பருவக் கல்வி - சொ.அமிர்தலிங்கம்
- அறநெறிக் கல்வியை கட்டாயக் கல்வியாக்குவோம் - I.G.L.Jeyaweera
- கல்வியியல் எண்ணக்கருக்கள் மனிதவள மூலதனம் - க.சண்முகலிங்கம்
- விஞ்ஞானத்துக்கும் கணிதத்துக்கும் விசேட பாடசாலைகள் - கோணமலை கோணேச்சர்
- பாடசாலைகளில் தவணைப் பரீட்சைகளின் பின் நடைபெறுவதென்ன?
- கல்விப் புள்ளி விபரங்கள் மற்றும் தகவலொ சார்ந்த பகுப்பாய்வு
- சகலருக்கும் கல்விக்கான சந்தர்ப்பத்தினை விருத்தி செய்தல்
- சமூக பொருளாதார நிலமையும் கல்வியின் தற்போதைய அமைப்பும்
- கற்றலின் இரகசியங்கள்
