"வித்தியாசமானவர்கள்" பக்கத்தின் திருத்தங்களுக்கிடையேயான வேறுபாடு
நூலகம் இல் இருந்து
Gopi (பேச்சு | பங்களிப்புகள்) சி (Text replace - "வகை = " to "வகை=") |
|||
| (3 பயனர்களால் செய்யப்பட்ட 5 இடைப்பட்ட திருத்தங்கள் காட்டப்படவில்லை.) | |||
| வரிசை 4: | வரிசை 4: | ||
படிமம் = [[படிமம்:6009.JPG|150px]] | | படிமம் = [[படிமம்:6009.JPG|150px]] | | ||
ஆசிரியர் = [[:பகுப்பு:வி. பி.|வி. பி.]] | | ஆசிரியர் = [[:பகுப்பு:வி. பி.|வி. பி.]] | | ||
| − | வகை= | + | வகை=உளவியல்| |
மொழி = தமிழ்| | மொழி = தமிழ்| | ||
பதிப்பகம் = [[:பகுப்பு:நான் வெளியீடு|நான் வெளியீடு]] | | பதிப்பகம் = [[:பகுப்பு:நான் வெளியீடு|நான் வெளியீடு]] | | ||
| வரிசை 12: | வரிசை 12: | ||
=={{Multi|வாசிக்க|To Read}}== | =={{Multi|வாசிக்க|To Read}}== | ||
| + | * [http://noolaham.net/project/61/6009/6009.pdf வித்தியாசமானவர்கள் (4.81 MB)] {{P}} | ||
| + | <!--ocr_link-->* [http://noolaham.net/project/61/6009/6009.html வித்தியாசமானவர்கள் (எழுத்துணரியாக்கம்)]<!--ocr_link--> | ||
| − | + | =={{Multi| உள்ளடக்கம்|Contents}}== | |
| + | *மகிழ் மனவியல் | ||
| + | **அகச்சக்தியும் முழுமனித வாழ்க்கையும் | ||
| + | **காட்சி உளச் சிகிச்சை | ||
| + | **புனரமைப்புப் பெறல் | ||
| + | **வினைத் தொகுப்பு | ||
| + | **சமனில்லா நிலை | ||
| + | **வளர்ச்சி நோக்கிய அசைவு | ||
| + | *ஆளுமை வளர்ச்சி | ||
| + | **நான் யார்? | ||
| + | **தனித்துவமானவன் | ||
| + | **விசித்திரமானவன் | ||
| + | **ஆளுமைச் சீரிணக்கம் | ||
| + | **பண்பாட்டுப் பலாத்காரம் | ||
| + | **மறுமலர்ச்சி | ||
| + | **நேரிய சிந்தனை | ||
| + | *உறவுச் செயல்களில் ஆய்வு முறை | ||
| + | **மூவகை மனநிலைகள் | ||
| + | **தொடர்நிலைப் பரிமாற்றம் | ||
| + | **தட்டிக் கொடுத்தல் | ||
| + | **அடிப்படை வாழ்க்கைக் கண்நோக்குகள் | ||
| + | **உள விளையாடல்கள் | ||
| + | *நான் வாழ விரும்புகின்றேன் | ||
| + | **மிகைப்படுத்தப்பட்ட கேள்வி | ||
| + | **சமூக அமுக்கம் | ||
| + | **பொருள்சார் அழுத்தம் | ||
| + | **தனிமையாக்கப்படல் | ||
| + | **சிறப்புத்தேர்ச்சின்மை | ||
| + | **உளவியல் அதிர்வுகள் | ||
| + | **ஆளுமை வளர்ச்சிப் படிமுறைகள் | ||
| + | *மனநிலைச் சமத்துவம் | ||
| + | **ஏமாறுதலும் ஏமாற்றுவதும் | ||
| + | **சமமான மனநிலை | ||
| + | **நல்லோர் சொல் நல்லதே | ||
| + | **சுதந்திரமான சூழல் | ||
| + | *நல்வினை மனநோக்கு | ||
| + | **சமத்துவ சஞ்சலம் | ||
| + | **கற்பித்தல் | ||
| + | **சமநிலைப் போக்கு | ||
| + | **சமூக உணர்வூட்டம் | ||
| + | *மரணிக்காத மனிதத்துவம் | ||
| + | **தியாகத்திலே இன்பம் | ||
| + | **இரக்க உணர்ச்சி | ||
| + | **அன்பு உணர்ச்சி | ||
| + | **மனிதத்துவத்தில் புனிதத்துவம் | ||
| + | *உந்தல் | ||
| + | **இயல்பூக்கங்கள் | ||
| + | **தேவைகளும் தூண்டிகளும் | ||
| + | **பசி | ||
| + | **பாலுறவு | ||
| + | **தாகம் | ||
| + | **நோவு | ||
| + | *உந்தலும் உணர்வும் | ||
| + | **உளப் பகுப்பாய்வுக் கோட்பாடு | ||
| + | **சமூகக்கற்றல் கோட்பாடு | ||
| + | **உணர்விளைவுகள் | ||
| + | **ஜேர்ம்ஸ் லான்ஞ் உணர்வுக் கோட்பாடு | ||
| + | **கனன் பார்ட் உணர்வுக் கோட்பாடு | ||
| + | *சிந்தனையும் மொழியும் | ||
| + | **அடையாளங்களும் அர்த்தமும் | ||
| + | **கருத்து உருவாக்கல் | ||
| + | **மொழி அமைப்பு | ||
| + | **சிந்தனை ஒருங்கிசைவு | ||
| + | *திறமை மதிப்பீடும் நுண்ணறிவும் | ||
| + | **திறமைகளைச் சோதித்தல் | ||
| + | **நுண்ணறிவு அளவீடு | ||
| + | **மனவளர்ச்சி குன்றியோர் | ||
| + | **மனவளர்ச்சி கூடியோர் | ||
| + | *சமுதாயத்துவச் சமநிலை | ||
| + | **மனிதத்துவ சமநிலை | ||
| + | **தளர்வுறா மனநிலை | ||
| + | **அறியாமையின் சுவடுகள் | ||
| + | **அதிகாரப் பரிமாற்றம் | ||
| + | **சமநிலை சாத்தியமாதல் | ||
| + | *நானாக நான் இல்லை | ||
| + | **புரிதலின் புதிர் | ||
| + | **பலம்களும் பலவீனங்களும் | ||
| + | **அனுகூலமான மாற்றீடுகள் | ||
| + | **ஆளுமையின் இரகசியம் | ||
| + | *ஆளுமை சிறைப்படுத்தப்படுகின்றது | ||
| + | **தனிமைப்படுத்தப்படல் | ||
| + | **தன்னிலையிழத்தல் | ||
| + | **தனிமையாக்கற் காரணிகள் | ||
| + | **விடுதலைக்கான வழிமுறைகள் | ||
| + | *அழகினை இரசிக்கின்றேன் | ||
| + | **அகவய நோக்கு | ||
| + | **புறவய நோக்கு | ||
| + | **கவர்ச்சி | ||
| + | **ஒன்றிணைவு | ||
| + | **அழகியல் நியதிகள் | ||
| + | *என்னை நானே உருவாக்குகின்றேன் | ||
| + | **ஆற்றலின் பாதையில் | ||
| + | **இளைஞன் வாழுகின்றான் | ||
| + | **உருவாக்கல் முறைகள் | ||
| + | *இதயத்தில் ஓர் இடம் | ||
| + | *பயணம் தொடர்கின்றது | ||
| வரிசை 19: | வரிசை 116: | ||
[[பகுப்பு:1991]] | [[பகுப்பு:1991]] | ||
[[பகுப்பு:நான் வெளியீடு]] | [[பகுப்பு:நான் வெளியீடு]] | ||
| − | |||
01:20, 24 செப்டம்பர் 2017 இல் கடைசித் திருத்தம்
| வித்தியாசமானவர்கள் | |
|---|---|
| | |
| நூலக எண் | 6009 |
| ஆசிரியர் | வி. பி. |
| நூல் வகை | உளவியல் |
| மொழி | தமிழ் |
| வெளியீட்டாளர் | நான் வெளியீடு |
| வெளியீட்டாண்டு | 1991 |
| பக்கங்கள் | 102 |
வாசிக்க
- வித்தியாசமானவர்கள் (4.81 MB) (PDF வடிவம்) - தரவிறக்கிக் கணினியில் வாசியுங்கள் - உதவி
- வித்தியாசமானவர்கள் (எழுத்துணரியாக்கம்)
உள்ளடக்கம்
- மகிழ் மனவியல்
- அகச்சக்தியும் முழுமனித வாழ்க்கையும்
- காட்சி உளச் சிகிச்சை
- புனரமைப்புப் பெறல்
- வினைத் தொகுப்பு
- சமனில்லா நிலை
- வளர்ச்சி நோக்கிய அசைவு
- ஆளுமை வளர்ச்சி
- நான் யார்?
- தனித்துவமானவன்
- விசித்திரமானவன்
- ஆளுமைச் சீரிணக்கம்
- பண்பாட்டுப் பலாத்காரம்
- மறுமலர்ச்சி
- நேரிய சிந்தனை
- உறவுச் செயல்களில் ஆய்வு முறை
- மூவகை மனநிலைகள்
- தொடர்நிலைப் பரிமாற்றம்
- தட்டிக் கொடுத்தல்
- அடிப்படை வாழ்க்கைக் கண்நோக்குகள்
- உள விளையாடல்கள்
- நான் வாழ விரும்புகின்றேன்
- மிகைப்படுத்தப்பட்ட கேள்வி
- சமூக அமுக்கம்
- பொருள்சார் அழுத்தம்
- தனிமையாக்கப்படல்
- சிறப்புத்தேர்ச்சின்மை
- உளவியல் அதிர்வுகள்
- ஆளுமை வளர்ச்சிப் படிமுறைகள்
- மனநிலைச் சமத்துவம்
- ஏமாறுதலும் ஏமாற்றுவதும்
- சமமான மனநிலை
- நல்லோர் சொல் நல்லதே
- சுதந்திரமான சூழல்
- நல்வினை மனநோக்கு
- சமத்துவ சஞ்சலம்
- கற்பித்தல்
- சமநிலைப் போக்கு
- சமூக உணர்வூட்டம்
- மரணிக்காத மனிதத்துவம்
- தியாகத்திலே இன்பம்
- இரக்க உணர்ச்சி
- அன்பு உணர்ச்சி
- மனிதத்துவத்தில் புனிதத்துவம்
- உந்தல்
- இயல்பூக்கங்கள்
- தேவைகளும் தூண்டிகளும்
- பசி
- பாலுறவு
- தாகம்
- நோவு
- உந்தலும் உணர்வும்
- உளப் பகுப்பாய்வுக் கோட்பாடு
- சமூகக்கற்றல் கோட்பாடு
- உணர்விளைவுகள்
- ஜேர்ம்ஸ் லான்ஞ் உணர்வுக் கோட்பாடு
- கனன் பார்ட் உணர்வுக் கோட்பாடு
- சிந்தனையும் மொழியும்
- அடையாளங்களும் அர்த்தமும்
- கருத்து உருவாக்கல்
- மொழி அமைப்பு
- சிந்தனை ஒருங்கிசைவு
- திறமை மதிப்பீடும் நுண்ணறிவும்
- திறமைகளைச் சோதித்தல்
- நுண்ணறிவு அளவீடு
- மனவளர்ச்சி குன்றியோர்
- மனவளர்ச்சி கூடியோர்
- சமுதாயத்துவச் சமநிலை
- மனிதத்துவ சமநிலை
- தளர்வுறா மனநிலை
- அறியாமையின் சுவடுகள்
- அதிகாரப் பரிமாற்றம்
- சமநிலை சாத்தியமாதல்
- நானாக நான் இல்லை
- புரிதலின் புதிர்
- பலம்களும் பலவீனங்களும்
- அனுகூலமான மாற்றீடுகள்
- ஆளுமையின் இரகசியம்
- ஆளுமை சிறைப்படுத்தப்படுகின்றது
- தனிமைப்படுத்தப்படல்
- தன்னிலையிழத்தல்
- தனிமையாக்கற் காரணிகள்
- விடுதலைக்கான வழிமுறைகள்
- அழகினை இரசிக்கின்றேன்
- அகவய நோக்கு
- புறவய நோக்கு
- கவர்ச்சி
- ஒன்றிணைவு
- அழகியல் நியதிகள்
- என்னை நானே உருவாக்குகின்றேன்
- ஆற்றலின் பாதையில்
- இளைஞன் வாழுகின்றான்
- உருவாக்கல் முறைகள்
- இதயத்தில் ஓர் இடம்
- பயணம் தொடர்கின்றது