"அகவிழி 2006.05 (2.21)" பக்கத்தின் திருத்தங்களுக்கிடையேயான வேறுபாடு
நூலகம் இல் இருந்து
சி |
சி (Meuriy, அகவிழி 2006.05 பக்கத்தை அகவிழி 2006.05 (2.21) என்ற தலைப்புக்கு வழிமாற்று இன்றி நகர்த்தியுள்ளார்) |
||
| (3 பயனர்களால் செய்யப்பட்ட 6 இடைப்பட்ட திருத்தங்கள் காட்டப்படவில்லை.) | |||
| வரிசை 2: | வரிசை 2: | ||
நூலக எண் = 3264 | | நூலக எண் = 3264 | | ||
தலைப்பு = '''அகவிழி 21''' | | தலைப்பு = '''அகவிழி 21''' | | ||
| − | படிமம் =[[படிமம்:3264. | + | படிமம் =[[படிமம்:3264.JPG|150px]] | |
வெளியீடு = மே [[:பகுப்பு:2006|2006]] | | வெளியீடு = மே [[:பகுப்பு:2006|2006]] | | ||
சுழற்சி = மாதமொருமுறை | | சுழற்சி = மாதமொருமுறை | | ||
| − | இதழாசிரியர் = தெ. மதுசூதனன் | + | இதழாசிரியர் = தெ. மதுசூதனன் | |
மொழி = தமிழ் | | மொழி = தமிழ் | | ||
பக்கங்கள் = 32 | | பக்கங்கள் = 32 | | ||
| வரிசை 12: | வரிசை 12: | ||
=={{Multi|வாசிக்க|To Read}}== | =={{Multi|வாசிக்க|To Read}}== | ||
| − | * [http://noolaham.net/project/33/3264/3264.pdf அகவிழி 21 (3.90 MB)] {{P}} | + | * [http://noolaham.net/project/33/3264/3264.pdf அகவிழி 2006.05 (21) (3.90 MB)] {{P}} |
| + | |||
| + | =={{Multi| உள்ளடக்கம்|Contents}}== | ||
| + | *மனவெழுச்சிசார் நுண்ணறிவும் ஆசிரியர்களும் | ||
| + | *வகுப்பறைக் கற்றல் கற்பித்தலுக்கான புதியர்தோர் அணுகுமுறை - 5E மாதிரி | ||
| + | *யப்பானிய கெய்சன் முகாமைத்துவக் கோட்பாடும் 5S ம் | ||
| + | *கல்வி உளவியல் கட்டுமான வாதம் | ||
| + | *ஆசிரியர்களின் ஒழுங்குணர்வை விருத்தியாக்கும் ஓர் நுட்பமாக அணி உருவாக்கம் | ||
| + | *கற்றல் விருத்தியும் கல்வி மொழித் தீர்மானமும் | ||
| + | *க.பொ.த. உ/த பரீட்சையில் இனங் காணப்படும் புதிய குறைபாடுகள் | ||
| + | *கருத்துக்களம் : இது வினாக்கள் அல்ல | ||
| + | *வித்தியா தீபம் - ஓர் அறிமுகம் | ||
| + | |||
| − | |||
[[பகுப்பு:அகவிழி]] | [[பகுப்பு:அகவிழி]] | ||
[[பகுப்பு:2006]] | [[பகுப்பு:2006]] | ||
01:46, 13 அக்டோபர் 2021 இல் கடைசித் திருத்தம்
| அகவிழி 2006.05 (2.21) | |
|---|---|
| |
| நூலக எண் | 3264 |
| வெளியீடு | மே 2006 |
| சுழற்சி | மாதமொருமுறை |
| இதழாசிரியர் | தெ. மதுசூதனன் |
| மொழி | தமிழ் |
| பக்கங்கள் | 32 |
வாசிக்க
- அகவிழி 2006.05 (21) (3.90 MB) (PDF வடிவம்) - தரவிறக்கிக் கணினியில் வாசியுங்கள் - உதவி
உள்ளடக்கம்
- மனவெழுச்சிசார் நுண்ணறிவும் ஆசிரியர்களும்
- வகுப்பறைக் கற்றல் கற்பித்தலுக்கான புதியர்தோர் அணுகுமுறை - 5E மாதிரி
- யப்பானிய கெய்சன் முகாமைத்துவக் கோட்பாடும் 5S ம்
- கல்வி உளவியல் கட்டுமான வாதம்
- ஆசிரியர்களின் ஒழுங்குணர்வை விருத்தியாக்கும் ஓர் நுட்பமாக அணி உருவாக்கம்
- கற்றல் விருத்தியும் கல்வி மொழித் தீர்மானமும்
- க.பொ.த. உ/த பரீட்சையில் இனங் காணப்படும் புதிய குறைபாடுகள்
- கருத்துக்களம் : இது வினாக்கள் அல்ல
- வித்தியா தீபம் - ஓர் அறிமுகம்
